Краткая аннотация:
Литература для детей О книгеМалышам понравится эта книга-игра, ведь они сами смогут поучаствовать в создании истории - подбирая верные детали для иллюстрации и расставляя их по местам. Играя с деталями из войлока, ребенок будет развивать мелкую моторику за счет того, что он будет:- делать захват пальчиками (нужно щепоткой пальцев взять фигурку и переместить; малыши будут делать это всей ладошкой);- брать детали разного размера и формы;- ощупывать ткань (что само по себе благотворно влияет на развитие сенсорики и моторики);- переносить в пальчиках и прикреплять на нужное место фигурки;- разглаживать детали, чтобы плотно прикрепить;- играть в пальчиковые игры (в ходе выполнения дополнительных заданий, например, "гулять" пальчиками по страничке, по фигуркам).Фишки книги5 мягких страниц и более 25 деталей из войлока для тренировки моторики.Помогает развить словарный запас ребенка, добавляйте фетровые детали на страницу, изучайте новые слова.В процессе чтения ребенок будет взаимодействовать с героями и предметами: сначала воссоздавая историю, а затем придумывая новые.Проверено! Незаменимая вещь, чтобы надолго увлечь малыша. Берите в дорогу и играйте дома.Также игры и занятия с этой книгой позволяют тренировать разные психические функции:Внимание. Малышу нужно сконцентрироваться на задании, выбрать нужную фигурку из войлока и поместить ее на рекомендованное место. Все это требует от него концентрации внимания и сосредоточенности на задаче.Зрительное восприятие. Перемещение картинок, собирание сюжета из элементов развивает глазомер, зрительную (зрительно-двигательную) координацию, пространственное восприятие, учит видеть и картину в целом, и ее отдельные элементы, конструировать разные образы. Ребёнок видит большие и маленькие фигуры, узкие и широкие, цветные и темные (светлые), сам (или с помощью взрослых) располагает их в пространстве (выше-ниже, справа-слева, дальше-ближе, между, над, под и т.д.)Все это способствует развитию не только зрительного восприятия, но и познавательной активности, а также координирует работу глаз и кистей рук.Мышление и логика. Выбирая варианты, как расположить детали, анализируя задания, ребенок учится думать, выстраивать причинно-следственные связи, верно распределять фигурки по картинке.Малыш учится сопоставлять, сравнивать, находить соответствия (например, ему нужно уловить, что Крокодил катается на скейте, Панда запускает змея, а Зайка кормит птичек и верно распределить элементы картинки). Вопросы в книге заставляют задуматься, предположить, например, куда поедут главные герои.Игры с данными наборами способствуют умению анализировать информацию (задания, которые зачитывает родитель), определять последовательность событий и действий, действовать по инструкции, по образцу, а также самому выстраивать сюжеты, логические цепочки, выполняя простые задания.Речь. Все игры на развитие моторики, особенно если они сопровождаются вопросами родителей, проходят в игровой форме, в диалоге, позитивно влияют на развитие речи. Повторяя з
|
