Педагогика, психология, социальная работа В данной книге впервые поднимается проблематика постановки рук для жестового языка; впервые формулируется комплекс производных и связанных с данным вопросом понятий, как то «дактильный почерк», «жестовый почерк»; разбираются проблема нечитаемого жестового почерка, физиологические и социальные причины оной, негативные практики бытового дактилирования. Излагаются теоретическая база и комплекс упражнений и практикумов для выработки правильного жестового и дактильного почерка. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта и профессионального стандарта «Переводчик русского жестового языка». Пособие предназначено для использования совместно с учебниками «Русский жестовый язык. Начала» и «Теория русского жестового языка». Для изучения языка в вузах, колледжах, в системе ДПО, повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
