Краткая аннотация:
В издании представлены поурочные разработки по литературе для 10 класса, составленные согласно требованиям ФГОС среднего (полного) общего образования. Материал расположен в соответствии с порядком изложения тем в учебнике Ю.В. Лебедева (М.: Просвещение), входящем в действующий федеральный перечень учебников. В пособии педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков с комментариями к вопросам и заданиям учебника, тесты, рекомендации по подготовке к сочинениям.Адресовано учителям, студентам педагогических вузов и колледжей.Подходит к учебникам "Литература" в составе УМК Ю.В. Лебедева, выпущенным с 2019 г. по н. в.РЕКОМЕНДУЕМ: Контрольно-измерительные материалы. Литература. 10 класс Цена: 562.00 руб. шт. Автор(ы): Егорова Н.В.Количество страниц: 480ISBN: 978-5-408-04757-4Формат: 84х108/32 (125x200 мм)Переплет: обложкаСодержание От автора Тематическое планирование учебного материала Урок 1. Введение Урок 2. Становление и развитие реализма в русской литературе XIX века Урок 3. Расстановка общественных сил в 1860?е годы Уроки 4, 5. Направления в русской литературной критике второй половины XIX века Уроки 6, 7. Основные этапы жизни и творчества И.С. Тургенева. Обзор произведений Урок 8. Творческая история романа «Отцы и дети» Урок 9. Трагический характер конфликта в романе «Отцы и дети». Художественное своеобразие романа Уроки 10, 11. Споры Базарова с Павлом Петровичем Кирсановым. Анализ эпизода Уроки 12, 13. Внутренний конфликт в душе Базарова Урок 14. «Отцы и дети» в русской критике Уроки 15, 16. Сочинение по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети» Урок 17. Жизненный и творческий путь Н.Г. Чернышевского Уроки 18, 19. Роман Н.Г. Чернышевского «Что делать?»: творческая история, особенности жанра и композиции, система образов Урок 20. Дискуссия по роману Н.Г. Чернышевского «Что делать?» Урок 21. Основные этапы жизни и творчества И.А. Гончарова Урок 22. Творческая история романа И.А. Гончарова «Обломов». Сюжет и композиция Уроки 23, 24. Обломов и Штольц Урок 25. История любви Обломова и Ольги Ильинской Урок 26. Роман «Обломов» в русской критике. Обзор романа «Обрыв» Урок 27. Коллективный проект. Обсуждение фильма «Несколько дней из жизни И.И. Обломова» Уроки 28, 29. Сочинение по роману И.А. Гончарова «Обломов» Уроки 30, 31. Основные этапы жизни и творчества А.Н. Островского. Обзор ранних произведений Урок 32. Творческая история драмы А.Н. Островского «Гроза». Своеобразие конфликта, жанра, композиции Уроки 33, 34. Система образов драмы А.Н. Островского «Гроза». Катерина как трагический характер Урок 35. Драма Островского «Гроза» в русской критике. Анализ эпизода Уроки 36, 37. Драматургия А.Н. Островского конца 1860-х – 1870?х годов. Драма «Бесприданница» Вариант уроков 36, 37. Искушение – лейтмотив драмы «Бесприданница» Уроки 38, 39. Сочинение по драмам А.Н. Островского «Гроза» и «Бесприданница» Урок внеклассного чтения. Весенняя сказ
|
