Педагогика, психология, социальная работа В курсе показаны возможности использования визуального материала в школьном курсе истории и обществознания в развитии критического мышления и формирования функциональной грамотности. Дана характеристика образовательного потенциала художественных полотен, карикатур, фотографий, особенности их использования в цифровой среде обучения. Предложены алгоритмы анализа визуальных источников, даны практические рекомендации использования визуализации в урочной и внеурочной деятельности. В практикуме представлено дидактическое решение по формированию читательской грамотности на уроках истории и обществознания. Предлагаемый курс предназначен для учителей социально-гуманитарных дисциплин, методистов, ученых-историков, студентов, обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 44.03.01 Педагогическое образование; 46.03.01. Всеобщая и отечественная история; 46.04.01 Всеобщая и отечественная история.
